O processo avaliativo do corpo discente contempla as várias formas de avaliação, que possibilitem a oportunidade de manifestação do educando e a aferição da efetividade do processo ensino-aprendizagem, num exercício de independência intelectual, de criatividade e criticidade, na formação acadêmica, cidadã e emancipadora.
Para o aluno, esta concepção significa que o processo de avaliação deve possibilitar a identificação e o acompanhamento dos objetivos pretendidos pelos componentes curriculares e pelo Curso de Graduação em Geologia. Os instrumentos avaliativos são aplicados em no mínimo duas oportunidades, sempre que possível, distribuídos em mais de um tipo.